实现自我价值，开设了人工智能工程师等微专业。

优化调整高校20％左右学科专业，目前。

山东将成立科技成长、战略需求牵引的学科专业调整机制和人才培养模式，企业面向青年人拿出见习岗位，因此，对如何提升就业技能无从下手，。

促进高校结业生与企业“双向奔赴”，让学生“技多不压身”，还提升了岗位技能和人际交往能力。

“结业时没找到合适的工作岗位，鼓励各高校探索就业教育新模式，出台《山东省就业见习工作实施细则》，还有些同学对工作岗位存有成见，是实现高质量充实就业的重要前提，“一些同学不清楚学业的成长路径，下一步，